О школе

1. Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2. Федеральный закон от 31.07.2020 № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся»;

3. Федерального закона от 28 июня 2014 г. № 172-ФЗ «О стратегическом планировании в Российской Федерации»;

4. Указ Президента Российской Федерации от 09.05.2017 г. № 203 «О Стратегии развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 - 2030 годы».

5. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;

6. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 № 1598 «Об утверждении и введение в действие ФГОС НОО ОВЗ»;

8. Приказ Министерства просвещения РФ от 11.12. 2020 № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся»;

9. Приказ Министерства Просвещения Российской Федерации от 22.03.2021 № 115 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

-непрерывное совершенствование качества образования через обеспечение равных возможностей для всех обучающихся и 3 конструирование мотивирующей образовательной среды;

-создание условий для самоопределения и социализации обучающихся на основе социокультурных, духовнонравственных ценностей и принятых в российском обществе правил и норм по ведения в интересах человека, семьи, общества и государства, уважения к закону и правопорядку, человеку труда и старшему поколению, взаимного уважения, бережного отношения к культурному наследию и традициям многонационального народа Российской Федерации, природе и окружающей среде, создание условий для развития обучающихся;

-создание условий для всестороннего развития обучающихся - создание условий для формирования готовности к профессиональному самоопределению обучающихся;

-у учащихся сформированы представления о базовых национальных ценностях российского общества;

-учащиеся активно включены в деятельность, ориентированную на общечеловеческие и национальные ценности;

-система воспитательной работы стала более прозрачной, логичной;

-повышено профессиональное мастерство классных руководителей, их мотивация к самообразованию; В совершенствовании профессионального мастерства педагогического коллектива:

-не менее 50 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям;

- не менее 25 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного опыта на профессиональных мероприятиях (на семинарах, научно-практических конференциях, профессиональных конкурсах, в методических, психологопедагогических изданиях, в том числе электронных и т.д.).

– система мониторинга эффективности воспитательного процесса позволяет своевременно выявлять и анализировать изменения, происходящие в воспитательном процессе;

В организации образовательного процесса

-70 % школьников будет получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий;

- 50 % учащихся основной школы будет включено в исследовательскую и проектную деятельность;

- в школе будет работать программа поддержки талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, физического развития); В системе управления:

-в школе будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки;

-система мониторинга станет неотъемлемой основой управления 4 развитием школы; -будет отмечаться рост партнерских отношений школы – повышена педагогическая культура родителей, система работы способствует совершенствованию семейного воспитания, усилению роли семьи в воспитании детей В расширении партнерских отношений:

- не менее 50 % родителей (законных представителей) будет включено в различные формы активного взаимодействия со школой (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.);

-сохранение и укрепление психологического благополучия обучающихся

Первый этап реализации Программы развития – 2023-2024 учебный год (организационно-подготовительный). Будет создана совокупность условий, обеспечивающих функционирование внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) в МБОУ Усуглинская ООШ в соответствии с современными требованиями:

1. проведен SWOT- анализ деятельности Учреждения по реализации Программы развития за 2017-2022гг., определены риски и перспективы развития Учреждения на 2023-2028гг.:

1. анализ качества реализуемых образовательных программ в Учреждении ;

2. анализ качества условий реализации образовательных программ в Учреждении ;

3. анализ качества результатов освоения обучающимися образовательных программ (уровень индивидуальных достижений) НОО, ООШ (в том числе адаптированных;

4. удовлетворенность родителей (законных представителей) качеством образовательных услуг.

2. обновлена (разработана) локальная нормативная база, обеспечивающая функционирование внутренней системы оценки качества образования в соответствии с современными требованиями и подходами;

3. усовершенствована организационная структура управления внутренней системой оценки качества образования и обеспечено участие органов государственно-общественного управления и профессиональных объединений педагогов в процедурах ВСОКО;

4. определен комплекс организационных, научно - методических, информационных условий для формирования и  распространения результативных практик внутренней оценки качества образования и выработаны механизмы их формирования:

5. усовершенствована система внутриорганизационного повышения квалификации педагогических работников Учреждения и направлена на совершенствование их профессиональных компетентностей в части оценки качества образования в условиях реализации ФГОС НОО, ФГОС ОО и профессиональных стандартов педагогов ООШ.

Второй этап реализации Программы развития 01.09.2024- 2027гг. (деятельностный) – этап реализации. Будет обеспечено функционирование внутренней системы оценки качества образования(ВСОКО) в соответствие с современными требованиями:

1. обеспечено эффективное управление функционированием и развитием МБОУ Усуглинская ООШ по результатам деятельности;

2. обеспечено участие органов государственнообщественного управления и профессиональных объединений педагогов в управлении и развитии Учреждения;

3. созданы (скорректированы) необходимые нормативные, организационные, научно-методические, материальнотехнические и кадровые условия, в том числе:

1. реализация ФГОС НОО, ФГОС - 2021

2. реализация образовательных и воспитательных проектов, и подпрограмм Программы развития Учреждения;

3. нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития Учреждения;

4. осуществление системы мониторинга реализации Программы развития, текущий анализ промежуточных результатов.

5. обеспечено совершенствование профессиональных компетентностей педагогических работников в условиях введения ФГОС общего образования и профессиональных стандартов;

6. усовершенствована системы охраны труда;

7. повышена общая безопасность, в том числе антитеррористическая защищенность;

8. успешно реализуется национальный региональный компонент на всех уровнях образования;

9. обеспечена информационная и медийная открытость Учреждения.

Третий этап реализации Программы развития - 2026-2027 учебный год (результативный)- этап мониторинга и анализа результатов деятельности. 6 Оценка качества воспитательной и образовательной деятельности, рефлексия, коррекция:

1. Итоговая диагностика реализации основных программных мероприятий в системе Программы развития в соответствие с объектами, механизмами и процедурами ВСОКО МБОУ Усуглинская ООШ:

1. оценка качества образовательных программ с целью определения соответствия требованиям ФГОС НОО, ФГОС -2021;

2. оценка качества условий реализации образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФГОС -2021;

3. оценка качества результатов освоения обучающимися образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС НОО, ФГОС -2021.

2. Анализ итоговых результатов мониторинга реализации Программы развития МБОУ Усуглинская ООШ по результатам деятельности;

3. Обобщение позитивного опыта осуществления программных мероприятий;

4. Определение перспектив дальнейшего развития МБОУ Усуглинская ООШ по результатам деятельности.

Управление ходом реализации программы развития как стратегического документа, а также контроль достижения требуемых показателей в соответствие с определенным временным отрезком осуществляется администрацией школы в течение всего времени реализации Программы развития в соответствие с годовым планом работы, циклограммой заседания рабочей группы, администрации по корректировке и исполнению Программы развития Учреждения:

Содержание и задачи контроля:

1.Включать мероприятия Программы развития МБОУ Усуглинская ООШ на период с 2023 года по 2028 год ежегодно в годовой план работы Учреждения.

2.Осуществлять обсуждение вопросов по результатам реализации Программы развития МБОУ Усуглинская ООШ на период с 2024 года по 2028 год в соответствии с ее этапами реализации, их рассмотрение коллегиальными органами в соответствие с Уставом, ежегодно - по итогам полугодия и учебного года:

2.1. обсуждение хода реализации Программы на оперативных совещаниях при директоре Учреждения, заседаниях Педагогического совета, Общего собрания работников (в соответствие с годовым планом работы), заседаниях родительского комитета Учреждения. 7 Ответственные: директор МБОУ Усуглинская ООШ Е. Н. Шейн заместитель директора по УВР МБОУ Усуглинская ООШ И. О. Горелова Педагог-организатор О. В. Козлова председатель родительского комитета МБОУ Усуглинская ООШ А. В. Ковалева

2.2. публикация на сайте Учреждения отчетов о реализации Программы (ежеквартально). Модератор официального сайта МБОУ Усуглинская ООШ В. В. Галсанов

2.3. анкетирование родительской общественности (ежеквартально). ответственные: педагог-психолог В. Л. Ананенко

3. Корректировка Программы развития осуществляется педагогическим советом .

5. Результаты контроля и реализации Программы развития представляются ежегодно на заседании педагогического совета и общешкольной конференции, публикуются на сайте, включаются в Публичный доклад, а также в Отчѐт о результатах самообследования.